Photo Sharing and Video Hosting at Photobucket

วันอังคารที่ 28 สิงหาคม พ.ศ. 2555

สื่อปฏิทิน









ประโยชน์ที่ได้รับจากการทำสื่อปฏิทิน
        สื่อการเรียนการสอนสามารถเอาชนะข้อจำกัดเรื่องความแตกต่างกันของประสบการณ์ดั้งเดิมของผู้เรียน คือเมื่อใช้สื่อการเรียนการสอนแล้วจะช่วยให้เด็กซึ่งมีประสบการณ์เดิมต่างกันเข้าใจได้ใกล้เคียงกันขจัดปัญหาเกี่ยวกับเรื่องสถานที่ ประสบการณ์ตรงบางอย่าง หรือการเรียนรู้ทำให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรงจากสิ่งแวดล้อมและสังคม สื่อการเรียนการสอนทำให้เด็กมีความคิดรวบยอดเป็นอย่างเดียวกันทำให้เด็กมีมโนภาพเริ่มแรกอย่างถูกต้องและสมบูรณ์ทำให้เด็กมีความสนใจและต้องการเรียนในเรื่องต่าง ๆ มากขึ้น เช่นการอ่าน ความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ ทัศนคติ การแก้ปัญหา ฯลฯ
เป็นการสร้างแรงจูงใจและเร้าความสนใจและช่วยให้ผู้เรียนได้มีประสบการณ์จากรูปธรรมสู่นามธรรม



ประดิษฐ์กิจกรรมดอกไม้จากกระดาษสี





         ประโยชน์ที่ได้รับจากการประดิษฐ์ดอกไม้............จากที่ดิฉันได้มาประดิษฐ์ดอกไม้ ได้รู้วิธีการประดิษฐ์ดอกไม้จากกระดาษสีและเทคนิคการจัดดอกไม้ให้สวยงามคะ

วันจันทร์ที่ 27 สิงหาคม พ.ศ. 2555

สัปดาห์ที่ 11


วันที่ 24 สิงหาคม 2555


-อาจารย์ให้ฟังเพลงเกาะสมุยมันมีอะไร  แล้ววิเคราะห์ว่าฟังแล้วมันให้อะไร  วัตถุประสงค์คืออะไร  และเราฟังแล้วรู้สึกอย่างไร  พูดถึงสถานที่ท่องเที่ยวคือเกาะสมุย  เชิญชวนให้คนมาเที่ยวเกาะสมุยและฟังแล้วทำให้เรารู้สึกอยากไปตามที่เนื้อเพลงได้กล่าวถึง...
-อาจารย์ยกตัวอย่าง
การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้วรรณกรรมเป็นฐาน  เรื่องช้างน้อยอัลเฟรด
     เมื่อคุณครูเล่านิทานจบ  แล้วให้เด็กออกมาเล่า เป็นการส่งเสริมความสามารถในการจับใจความจากการดูภาพและฟังเรื่องราว  เด็กออกมาเล่าทำให้เกิดการแปลความ  ตีความ  คาดคะเน  และเก็บประเด็นสำคัญแล้วผสมผสานสิ่งที่ฟังเป็นเรื่องราวและพูดถ่ายทอดความหมายให้ผู้อื่นเข้าใจ  ซึ่งเป็นพื้นฐานของภาษา
     เด็กแสดงละคร  ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้เกี่ยวกับการเลือกสัญลักษณ์ที่เหมาะสม
     เด็กได้ประดิษฐ์รูปช้าง  ทำให้เด็กรู้จักการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน  เชื่อมโยงกับสิ่งที่เล่ามา  ได้ทำงานแบบร่มมือและสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม
     เด็กได้ไปทัศนศึกษาที่เขาดิน  ทำให้เด็้กได้ใกล้ชิดกับสิ่งที่เป็นจริงแล้วเกิดการเปรียบเทียบสิ่งที่เป็นจริงกับสิ่งที่อยู่ในนิทาน  เกิดการวิเคราะห์  แยกแยะ
     เด็กได้เต้นประกอบเพลงช้าง  ส่งเสริมพัฒนาการทางด้่านร่างกาย
ซึ่งตัวอย่างที่กล่าวมาก็เป็นการเรียนแบบการบูรณาการนั่นเอง

งานที่ได้รับมอบหมาย
-ให้แต่ละกลุ่มแต่งเพลงเกี่ยวกับอะไรก็ได้  
     ต้องมีเนื้อเพลง(เขียนลง Power Point)  ทำนองเพลง(เพลงอะไรก็ได้)  พร้อมทำท่าทางประกอบ
-เล่านิทาน  โดยเล่าไปฉีกไป  กำหนดเรื่องขึ้นมาเอง
สัปดาห์ต่อไปแสดง  พร้อมเริ่มทยอยส่งงานทุกชิ้นได้

......................................................


สัปดาห์ที่ 10  เรียนชดเชย


วันที่ 19 สิงหาคม 2555


-สัปดาห์หน้าอาจารยนัดส่ง Power Point กิจกรรมเล่านิทานให้น้องๆ ฟังของสัปดาห์ที่ 7 ทุกกลุ่ม
-งานสัปดาห์นี้คือ ทำสื่อบนปฎิทิน ตามที่แต่ละกลุ่มจับฉลากได้        
 อักษรสูง     : ง  ญ  น  ย  ร  ว  ม  ล   
 อักษรกลาง : ก  จ  ด  ต  บ  ป  อ
 อักษรต่ำ     : ศ ฐ  ข  ส  ฝ  ถ  ผ  ห   ฉ
สระมีทั้งหมด : อะ   อา/อิ  อี/อุ  อู/เอะ  เอ/แอะ  แอ/โอะ  โอ
กลุ่มของดิฉันได้ อักษรกลาง : ก  จ  ด  ต  บ  ป  อ  สระ โอะ  โอ

 ...........................................

สัปดาห์ที่ 10



  วันที่ 17 สิงหาคม 2555 

ไม่มีการเรียนการสอน 
หมายเหตุ เนื่องจาก อาจารย์ให้เรียนชดเชยในวันอาทิตย์ที่  15 สิงหาคม 2555 เวลา 13.00 น.
ที่ห้อง 223

  .....................................






สัปดาห์ที่ 9


วันที่ 10 สิงหาคม  2555

        
      อาจารย์สั่งให้ทำปฎิทินตั้งโต๊ะ  โดยนำปฎิทินเก่ามาทำเพื่อทำ  เป็นสื่อที่เกิดประโยชน์แก่น้องๆ   รายละเอียดในการทำงานและการแบ่งกลุ่ม  อาจารย์ให้มารับที่โต๊ะในวันพุธที่  15 สิงหาคม 2555 แล้วสัปดาห์หน้าทุกกลุ่มต้องพร้อมที่จะนำเสนอ

     .......................................